教你炒股票47(回复1),突破性缺口

缠论47课

【教你炒股票】第47课,

《一夜情行情分析》,

本课发表时间:

2007-04-20-08:51:58……

本文原博,已不可见……


缠中说禅2007-04-20-15:25:57

附录:抓紧时间写两句,今天晚上有两拨事情,9点半回不来。大盘今天的走势太正常不过了,今天,几乎就是一个无中枢的上扬走势,昨天已经说了,今天只要重新站稳3520,就继续原来走势。今天前1小时就确认了这点,今天这种走势还害怕,那就是心态问题了。整天惊弓之鸟一样,怎么参与市场?

看下5分钟图:

如果4/19尾盘,分笔底背买点,

没来得及回补的,4/20盘中,

最佳回补时机,就是缠师说的,

开盘1小时附近的位置……

除此,至少还有2次超短回补机会……

当然,为了让稍微中线点的人安心点,就看5周均线,这线不破,稍微中线点的人基本可以不看盘。

其实,大饼的走势,就很符合……

当然短线还要去确认5日线的重新站稳,这是下周的主要任务,站不稳,还继续震荡,对于短线,只要看好5日线就可以。

当然,如果技术好点的,可以继续用中枢震荡的方法来看大盘走势。马上要开会了,就不多说了,请把本文好好研究一下,方法是一样的。周末腐败快乐。


4/23,缠师发了博文,

《“全民炒股”,市场经济,

走向成熟的必由之路》……

这篇博文的细读笔记,

发在备用号那边……

博文后面的“解盘”附录,

放在这里细读……

附录:大盘今天走得很正常,没有形成任何中枢的单边上涨,周五站稳3520点后就继续原来的上涨走势,所以就创新高,这在技术上100%没什么可说的。这种走势还惊弓之鸟的,那心态绝对有问题了。

对于技术不行的,本ID已经给出一个最简单的方法,中线看5周均线;

短线看5日线,这都操作不好,那就没办法了。

有些人整天换股,这其实没问题,但这需要好的技术支持,如果你经常换股后,被换的股票大涨而换的不涨,那就证明你没资格去换股,乖乖拿着等着,你的技术达不到换股、弄短差的水平。人,贵有自知之明,市场操作,这点更重要。不是什么活都适合所有人的,如果你希望能达到更高的水平,就需要更刻苦的学习,在没学好之前,就采取相对保守的做法,这才是可行的。

唉,句句箴言,

都是冲自己来的,惭愧……

明明缠师强调,

不要追高,不要追高……

架不住,龙头战法,游资打板,

太过热门了,除了巴菲特价投,

当下散户更为追捧的,还是涨停……

美其名曰,兼收并蓄,

自行学了一段时间打板……

有吃到五六个连板的时候,

但利润,在最近的行情中,

也近乎腰斩……

每天都要在首板票里,选妃,

除了个别“中彩”,多数如缠师所说,

“被换的股票大涨而换的不涨”……

追涨停,显然不符合缠师教导,

除非你是三买介入后,人家涨停了,

而不是,人家涨停了,你去打板……

这是本质区别……

所以,愧对缠师……

以后还是老老实实,

做30分钟,甚至日线一买,

尤其当前这样的大环境……

相对大级别底部,建好底仓,

之后,就踏踏实实,

用部分仓位,通过技术做短差……

首要目标,先把持仓成本变为0,

之后,就是,赚筹码,等大顶……

由于今天留下缺口,从最强势的角度,这缺口在今后三天的整理中能不破,就构成所谓的突破性缺口,这样,大盘中短期的上涨目标就大大拓展了。当然,这无须预测,市场自然告诉你。这缺口,成为今后行情的重要下拉与支持力量。也是今后几天大盘震荡的主要技术因数。

强势(缺口)突破后的调整,

通常按3天计……

一旦不回补,就证明强……

之后,大概率开启新上涨……


缠中说禅2007-04-23-08:57:32

最近收盘都有事,都早上发帖子,没什么特别的,不用疑神疑鬼。走势的判断,在周五说得很清楚了,这里没什么补充的。下午收盘会把评论写上,但回答问题可能要晚上9点回来了,抱歉。先下,再见。


2007-04-23-20:49:44

“由于今天留下缺口,从最强势的角度,这缺口在今后三天的整理中能不破,就构成所谓的突破性缺口,这样,大盘中短期的上涨目标就大大拓展了。当然,这无须预测,市场自然告诉你。这缺口,成为今后行情的重要下拉与支持力量。也是今后几天大盘震荡的主要技术因数。”MM给调整定的时间是三天?为什么?

缠中说禅2007-04-23-21:27:24

这不是绝对的,是一个大统计概念。一般有缺口后,三天内回补,不回补,就基本是突破性缺口,如果从技术上解释,其实也很简单,因为5日上三天后一定在缺口上,如果不有效跌破5日线,当然就不会去补缺口,而5日线有上推的力量,自然就会继续走势,直到跌破5日线形成较大调整才会有补缺口的机会,当然,如果走得比较远,就要更大级别的调整才有机会去补缺口了。

缠师教的实战经验,

“一般有缺口后,三天内回补,

不回补,就基本是突破性缺口”……


本课,未完

尚未读完,下篇继续……

有问题,请留言……